７月１６日（火）いもほりを行いました。 先日、理科の学習でジャガイモの葉を使った実験をし、 いよいよジャガイモを掘り出すことにしました。 子供たちは１年生から生活科や理科などで野菜や植物と触れ合ってきており、 今日もみん […]

１年生がアサガオの観察に取り組んでいます。 7月になり、アサガオは長いツルを伸ばし、かわいらしい花を咲かせています。 子供たちは、「つぼみがひらいたよ」「大きな花がさいたよ」と友達と話をしています。 「これはつぼみかなあ […]

７月１１日（木）から７月２０日（土）まで、 北陸三県統一　夏の交通安全県民運動が行われます。 スローガンは、「さわやかに　夏を走ろう　北陸路」です。 地域の方に交通安全を呼びかけるのぼり旗を設置していただきました。 重点 […]

3年生の学習の様子です。 社会科の学習でふるさと魚津について調べています。 むかしから大事にされている場所や建物の様子について紹介し合いました。 魚津城や松倉城、高円堂用水、米騒動の倉庫、埋没林など、 それぞれ関心をもっ […]

7月は全国一斉に「社会を明るくする運動」強調月間として、犯罪や非行のない 明るい社会になるよう地域の保護司会、更生保護女性会による活動が行われます。 4年生がお昼の放送の時間に、全校の子供たちに向けて温かい心を大切にする […]

2年生の学習の様子です。 粘土を使って造形活動にチャレンジしています。 子供たちは、くっつける、伸ばす、広げる、積み重ねるなど、造りながらイメージを膨らませています。 「校長先生、ハンバーガーに何をはさむのがすき？」 「 […]

7月2日（火）　魚津保護区保護司会と魚津更生保護女性会の皆様が来校され、 ４年生が「社会を明るくする運動」について学びました。 「思いやり」「感謝」「支え合い」「悪いことをしない」の 四つの心を育てる大切さについてお話し […]

4年算数科「小数のしくみ」 整数の仕組み（十進位取り記数法）を基にして、小数の大きさの関係性について考えました。 4年国語科「場面をくらべて読み、心にのこったことを伝え合おう」 登場人物の心情について叙述をもとに考えたこ […]

本校では今年度、確かな学力につながる「問題発見・解決能力」の育成に向けた授業研究に取り組んでいます。 6月25日（火）は、東部教育事務所、魚津市教育委員会、 魚津市教育センターから指導助言者を招き、各学級で授業研究を行い […]